دانلود تحقیق خودتنظیمی
تحقیق خودتنظیمی doc
تحقیق کامل خودتنظیمی
تحقیق درباره خودتنظیمی
تحقیق خودتنظیمی با فرمت ورد
تحقیق درمورد خودتنظیمی چیست
تحقیق دانش آموزی درباره خودتنظیمی
تحقیق دانشجویی درباره خودتنظیمی
هدف از این تحقیق بررسی خودتنظیمی و ابعاد راهبردی یادگیری آن با فرمت docx در قالب 32 صفحه ورد بصورت کامل و جامع و با قابلیت ویرایش می باشد
فهرست مطالب
خودتنظیمی
1-3-2- نظریهی خودتنظیمی بندورا
2-3-2- ابعاد راهبردهای یادگیری خودتنظیمی
1-2-3-2- راهبردهای رفتاری
3-3-2-3-2- راهبردهای سازماندهی
4-2-3-2- راهبردهای فراشناختی
1-4-2-3-2- راهبرد تعیین هدف و برنامه ریزی
2-4-2-3-2- راهبرد نظارت و کنترل
3-4-2-3-2- راهبرد نظم دهی
3-3-2- ویژگیهای یادگیرندگان خودتنظیم
منابع
امروزه یادگیری خودتنظیمی به عنوان یک سازه مهم در آموزش و پرورش مطرح بوده و مورد توجه سیاست گذاران، معلمان، مربیان و والدین قرار گرفته است (احمدپور، 1387). در واقع توجه اصلی پژوهشگران به این مسئله معطوف است که چه باید کرد تا دانشآموزان در آموختن مستقل بوده و بتوانند یادگیری خود را شخصا اداره و رهبری کنند؛ یعنی مسئولیت یادگیری خود را به عهده گرفته و رفتار خود را کنترل نمایند تا متکی به معلم بار نیایند (شعاری نژاد، 1380).
بنابراین، یادگیری خودتنظیمی به عنوان یک نظریهی یادگیری جدید مار را قادر می سازد که دانش و آگاهی خود را به زندگی واقعی انتقال داده و دانشآموزان را به نحوی پرورش دهیم که به صورتی مستقل و بدون وابستگی به دیگران بتوانند دانش اساسی خودشان را شکل دهند (رفیعیان، 1379). خودتنظیمی یعنی تعیین اهداف، تکمیل برنامهای در جهت دستیابی به آن اهداف، تعهد نسبت به انجام آن برنامه، اجرای فعال برنامه و اقدامات دیگری که در جهت بازخورد و اصلاح یا تعیین جهت انجام می گیرد (آسچ، 2004، به نقل از جعفری، 1390).
